Allemand
Langue vivante étrangère
Une architecture à deux niveaux
L’anglais reste le cœur du site
Cet espace donne accès à 86 références communes et ressources transférables entre langues, déjà recensées et vérifiées. La base principale demeure consacrée aux textes et ressources propres à l’anglais.
Documents prêts à l’emploi
Guides Word à télécharger
Cinq synthèses imprimables et modifiables, avec des liens directs vers les ressources officielles.
AllemandRessources Éduscol — AllemandProgrammes, accompagnement, LLCER, certification, voie professionnelle et Édubase.Télécharger le document Word EspagnolRessources Éduscol — EspagnolProgrammes, accompagnement, LLCER, Bachibac, voie professionnelle et Édubase.Télécharger le document Word CatalanRessources Éduscol — CatalanProgrammes LVR, transition 2026, accompagnement, LLCER, évaluation, DNL et ressources numériques.Télécharger le document Word Occitan-langue d’ocRessources Éduscol — OccitanProgrammes LVR, transition 2026, accompagnement, LLCER, évaluation, DNL et ressources numériques.Télécharger le document Word Interlangues · LVE · LVRCatalogue transversal élargi86 ressources communes, repères de rentrée et accès directs par famille de langues.Télécharger le document Word
Liens vérifiés le 30 août 2026 · Sélection et organisation : Farid ZAIDI, IA-IPR LVE spécialité anglais.
Index agrégé
Explorer les ressources
Accès directs par langue
Exemples officiels de mise en œuvre des programmes au collège et au lycée.
Arabe
Langue vivante étrangère
Chinois
Langue vivante étrangère
Espagnol
Langue vivante étrangère
Italien
Langue vivante étrangère
Portugais
Langue vivante étrangère
Russe
Langue vivante étrangère
Catalan
Langue vivante régionale
Occitan-langue d’oc
Langue vivante régionale
Ressources communes et démarches interlangues
Catalogue transversal issu de la base vérifiée Éduscol — anglais et LVE.
Portail national Langues vivantes étrangères et régionales
Point d’entrée Éduscol : programmes, pratiques pédagogiques, évaluation, ouverture européenne et internationale, numérique et formation.
Ressources d’accompagnement LVE/LVER au collège
Page mère des programmes 2025, exemples d’objets d’étude, livrets d’accompagnement et ressources encore utiles pendant le déploiement progressif.
Repères annuels de progression — LVE, cycle 4
Repères transversaux de progression pour organiser les apprentissages langagiers sur les trois années du cycle 4.
Créer un environnement propice à l’apprentissage des langues
Gestes professionnels, rituels, exposition à la langue et climat de classe favorisant la prise de parole.
Élaborer une progression cohérente en langues vivantes
Principes pour articuler objectifs culturels, linguistiques et pragmatiques dans une progression de cycle.
Ancrer l’apprentissage dans la culture
Pourquoi et comment faire de la culture le moteur des apprentissages linguistiques et des projets de classe.
Croiser les enseignements et les pratiques en LVE
Interdisciplinarité, projets et articulation avec d’autres enseignements au service de l’usage réel de la langue.
Évaluation et positionnement en langues vivantes
Page mère : scénarios interlangues, outils cycle 3/cycle 4, situations d’évaluation et ressources pour l’évaluation au lycée.
Ev@lang collège — accompagnement et pistes pédagogiques
Présentation du test de positionnement en 3e et ressources pour exploiter les items : compréhension orale/écrite, grammaire et lexique.
Cadre européen commun de référence pour les langues — CECRL
Repères officiels, volume complémentaire, échelles de niveaux, médiation et descripteurs mobilisables pour enseigner et évaluer.
Programmes et ressources en langues vivantes — voie GT
Page mère du lycée général et technologique : nouveaux programmes, ressources par langue et fiches thématiques antérieures encore adaptables.
Enseignement technologique en langue vivante — ETLV
Mise en œuvre, co-enseignement, choix de l’objet d’étude, communication orale et ressources par série : ST2S, STI2D, STD2A, STMG, STL et STHR.
Évaluation des langues vivantes au baccalauréat GT
Modalités d’évaluation, attestation de langues, grilles et textes de référence pour les candidats au baccalauréat général et technologique.
Programmes et ressources LVE — voie professionnelle
Page mère du CAP et du baccalauréat professionnel : programme, ressources méthodologiques, situations professionnelles et accompagnement pédagogique.
LVE en lycée professionnel — présentation générale
Principes du programme, articulation avec les spécialités professionnelles, activités langagières et perspectives de mise en œuvre.
Mettre les élèves en situation active — voie professionnelle
Pédagogie de l’action et tâches contextualisées pour engager les élèves dans des usages concrets de la langue.
Profil linguistique et suivi individuel de l’élève
Outils et repères pour diagnostiquer, positionner et suivre les progrès de chaque élève en LVE au lycée professionnel.
Différenciation pédagogique en LVE — voie professionnelle
Pistes pour adapter supports, guidage, tâches et critères de réussite à l’hétérogénéité des profils.
Pédagogie collaborative et pédagogie de projet
Coopération, répartition des rôles, production collective et ancrage des apprentissages dans un projet en voie professionnelle.
La médiation en LVE — voie professionnelle
Définition, place dans le CECRL et exemples d’activités de médiation de textes, de concepts et de communication.
Cultures et interculturalité en LVE — voie professionnelle
Construction de la compétence interculturelle, choix des supports et ouverture sur les contextes professionnels internationaux.
Langues, sections européennes et mobilité — lycée professionnel
Cadre et ressources pour les sections européennes, la mobilité, les unités facultatives et l’ouverture internationale en voie professionnelle.
Programmes et ressources LLCER — voie générale
Page mère de la spécialité : anglais, anglais monde contemporain et autres langues, programmes limitatifs, séquences et fiches méthodologiques.
Guide pour l’enseignement en langue vivante étrangère — de l’école au lycée
Guide transversal pour enseigner une discipline ou conduire des activités en langue étrangère : principes, dispositifs, formulations et mise en œuvre.
Apprendre en langue vivante — SELO et DNL hors SELO
Cadre des sections européennes ou de langues orientales et de l’enseignement d’une discipline non linguistique en langue étrangère.
Enseignements européens et internationaux
Vue d’ensemble des sections, parcours, certifications, baccalauréats binationaux et dispositifs d’ouverture internationale.
Édubase — scénarios pédagogiques en langues vivantes
Banque nationale de scénarios indexés, alimentée par les académies : recherche par niveau, compétence, thème et usage du numérique.
Lettres ÉduNum — langues vivantes
Actualités, retours d’usage et ressources sur le numérique éducatif, les médias et l’intelligence artificielle dans l’enseignement des langues.
Regards sur les programmes LVE/LVER du collège — émission
Émission nationale présentant les nouveaux programmes, leur logique culturelle, leur progressivité et les ressources d’accompagnement.
Présentation générale des ressources LVE — cycles 2, 3 et 4
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
Glossaire des notions didactiques en langues vivantes
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
Élaborer une progression cohérente — annexe d’exemple
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
Exemple en espagnol, retenu pour sa démarche transposable à l’anglais et aux autres LVE.
Certifications en langues vivantes étrangères
Présentation des certifications proposées aux élèves et des publics concernés.
Programme de langues vivantes — CAP et baccalauréat professionnel
Programme commun aux LVE de la voie professionnelle : objectifs, démarche actionnelle, activités langagières, médiation et niveaux attendus.
ETLV — cadrage général
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV — comment co-enseigner
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV — critères de choix de l’objet d’étude
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV — présentation du programme de langue vivante
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV ST2S — présentation de l’enseignement
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV ST2S — fiche de séance
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV ST2S — croisements disciplinaires
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV STL/ST2S — partenariat international
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV STL/ST2S — présentation aux équipes
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV STI2D — présentation de l’enseignement
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV STI2D — croisements LVE et spécialités
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV STI2D — stratégies de communication orale
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV STD2A — présentation des spécialités
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV STD2A — points de convergence des programmes
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV STMG — présentation des programmes
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV STMG — stratégies de communication orale
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV STMG — correspondances avec l’économie
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV STMG — correspondances avec les sciences de gestion et numérique
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV STMG — correspondances avec le management
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV STMG terminale — économie
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV STMG terminale — management, sciences de gestion et numérique
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV STMG terminale — mercatique
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV STMG terminale — ressources humaines et communication
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV STL — présentation SPCL
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV STL — croisements LVE et SPCL
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV STL — croisements LVE et biochimie
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV STL — stratégies de communication orale
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV STHR — croisements anglais et spécialités
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
ETLV STHR — articuler compétences scientifiques et stratégies linguistiques
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
Évaluation — les composantes de l’évaluation des compétences
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
Évaluation — gradation des formes d’évaluation
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
Évaluation — mesurer la progression des élèves
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
Évaluation — composantes de la compétence langagière globale
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
Évaluation — construire des tests
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
Positionnement cycle 4 — compréhension de l’oral
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
Positionnement cycle 4 — compréhension de l’écrit
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
Positionnement cycle 4 — expression orale en continu
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
Positionnement cycle 4 — expression écrite
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
Positionnement cycle 4 — interaction orale et écrite
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
Positionnement cycle 4 — médiation
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
Scénario cycle 3 — Héros et personnages de fiction
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
Scénario cycle 3 — Mon correspondant
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
Scénario cycle 3 — Rencontres et propos artistiques
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
Scénario cycle 4 — Ciné-club, synthèse interlangue
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
Scénario cycle 4 — Séjour linguistique, synthèse interlangue
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
Scénario cycle 4 — Rédiger une quatrième de couverture
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
Scénario cycle 4 — Stage de découverte professionnelle, synthèse interlangue
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
Guide pour l’enseignement en langue vivante étrangère — PDF complet
Guide national de pilotage et de mise en œuvre des enseignements de disciplines en langue étrangère.
Baccalauréat — grilles d’évaluation LVA et LVB
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
Guide de l’évaluation des apprentissages et des acquis au lycée GT
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
SELO — conditions, bénéfices et évaluation
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
DNL hors SELO — conditions, bénéfices et évaluation
Ressource nationale Éduscol directement mobilisable pour préparer, conduire ou évaluer les apprentissages.
Cet index est évolutif. Les pages mères Éduscol sont privilégiées pour garantir des accès plus pérennes ; les liens directs par langue sont proposés comme raccourcis complémentaires.