Maintenir les objectifs
S’appuyer sur les programmes et construire une progression explicite et accessible.
Principe directeur
Les programmes du collège, avec des modalités adaptées
Il n’existe pas de programme d’anglais propre à la SEGPA. Les objectifs des cycles 3 et 4 restent la référence ; l’adaptation porte sur les situations d’apprentissage, les supports, l’étayage, le rythme et les démarches proposées.
6e 4 heures5e · 4e · 3e 3 heures
Adapter les accès
Fractionner les tâches, varier les supports et valoriser les réussites observables.
Relier aux parcours
Mobiliser la LVE dans les projets, la découverte des métiers et la préparation des stages.
Sélection nationale
Textes et ressources de référence
Sections d’enseignement général et professionnel adapté
La page Éduscol de référence présente l’organisation des SEGPA, les horaires, les enseignements, les stages ainsi que la préparation au CFG et au DNB.
De la 6e à la 3eSource : ministère de l’Éducation nationale / Éduscol
Enseignements adaptés : organisation et fonctionnement des SEGPA
La circulaire définit le cadre pédagogique : programmes du collège, inclusion, différenciation, co-intervention, projets communs et adaptation des situations d’apprentissage.
Collège · SEGPASource : ministère de l’Éducation nationale / Éduscol
Programmes de langues vivantes étrangères et régionales du collège
Les élèves de SEGPA suivent les programmes communs du collège. Les nouveaux programmes entrent progressivement en application de la 6e à la 3e entre 2025 et 2028.
Cycles 3 et 4Source : ministère de l’Éducation nationale / Éduscol
Évaluation et positionnement en langues vivantes
Des scénarios officiels pour situer les acquis et accompagner la progression des élèves. Les activités peuvent être adaptées par l’étayage, le rythme et les supports proposés.
Cycles 3 et 4Source : ministère de l’Éducation nationale / Éduscol
Test numérique de positionnement Ev@lang collège
La note de référence inclut les élèves de troisième de SEGPA suivant un enseignement d’anglais. Le test constitue un repère de positionnement, non une certification.
3e SEGPA · anglaisSource : ministère de l’Éducation nationale / Éduscol
Ressources d’accompagnement des programmes de langues vivantes
Les ressources nationales du collège offrent des démarches, exemples et supports à sélectionner puis à adapter aux besoins des élèves et aux objectifs de progression retenus.
Collège · anglais et interlanguesSource : ministère de l’Éducation nationale / Éduscol
Cette rubrique rassemble des références communes au collège et des ressources transférables. Elle ne crée pas un programme distinct pour la SEGPA. Elle sera enrichie progressivement avec des pistes directement mobilisables en classe, notamment pour l’oral et les liens avec la découverte professionnelle.